| Á | rea de la Tétrada 2007-2008 |
Las Secciones Clínicas se plantean un Cursus donde cada uno pueda encontrar el rigor conceptual que le sea posible extraer - tanto de los conceptos teóricos que se dispensan como en la discusión de la práctica clínica-. Se trata de la enseñanza sistemática y gradual de los conceptos principales del psicoanálisis, puestos a prueba por la clínica de lo particular. El Cursus de la Sección Clínica de Barcelona se construye en cuatro años lectivos. Está integrado por el Seminario del Campo Freudiano y la Tétrada.
Para realizar la Tétrada los participantes deberán escoger, por curso, un seminario teórico , un seminario clínico y un seminario de investigación, además de asistir al Seminario del Campo Freudiano. Es opcional la asistencia al Área de Fundamentos.
Seminarios Teóricos. Primer cuatrimestre.
- A. La estructura del sujeto
El psicoanálisis ha de constituirse como ciencia del sujeto, decía Lacan.
Si es así, entonces:¿Cómo adviene un sujeto? ¿Cuál es el lugar donde aparece?
Para responder partiremos de las siguientes premisas:
1 - El sujeto surge de la estructura significante y depende de ella.
2 - El lugar en el que se constituye es el campo del Otro, del inconsciente.La intersección entre estos dos campos: el del ser viviente y el del Otro del significante son la base de una topología construida por Lacan para dar razón de la constitución del sujeto y las operaciones, -alienación y separación -, en las que se funda su estructura.
Tomaremos como puntos de referencia dos conocidos aforismos:
1 - "Un significante es lo que representa a un sujeto para otro significante".
2 - "El inconsciente está estructurado como un lenguaje".
Abordaremos, a partir de ellos, los conceptos que permiten elucidarlos.Shula Eldar
Jueves de 21 a 23h.
- B. De la alienación-separación al sinthome
En la operación de la alienación surge un significante que representa al sujeto, significante que está en el Otro y que al tiempo que designa al sujeto lo divide.
La separación es la forma en que Lacan traduce la función de la pulsión. En el lugar donde el sujeto se divide aparece el objeto perdido. La separación comporta el funcionamiento normal de la pulsión, en tanto viene a responder al hueco, al vacío, que resulta de la identificación y la represión de la alienación.
En la renovada definición de síntoma al final de su enseñanza Lacan reúne en el concepto de sinthome, ese par: S1-a, que es el que se despeja en esas operaciones.
Bibliografía:
- "Los signos del goce", Jacques-Alain Miller, Paidos .Buenos Aires, 1998.
Horacio Casté
Jueves de 21 a 23h.
Seminarios Teóricos. Segundo cuatrimestre.
- C. Acontecimientos del cuerpo en la psicosis
En el Seminario sobre Los cuatro conceptos fundamentales en psicoanálisis, Lacan desarrolla las operaciones de alienación- separación como la matriz lógica del inconsciente. La alienación en la articulación significante S1-S2 comportando una perdida, la represión, y la separación, en la emergencia de la pulsión. Esta articulación en dos tiempos ha sido formalizada por Lacan como la matriz lógica del inconsciente.
En la psicosis, es partir de la operación de separación que emergen los fenómenos del cuerpo, la pulsión como real.
Los fenómenos corporales dan cuenta, desde la conclusión, de estos dos momentos lógicos en la psicosis, el proceso simbólico y la articulación significante y la irrupción de un goce que desborda la dimensión simbólica, tal como nos muestra el caso Schreber en el "milagro del aullido".
Bibliografía:
- Jacques Lacan, 'De una cuestión preliminar a todo tratamiento posible de la psicosis', en Escritos, Siglo XXI editores, México, 1985
- Jacques Lacan, 'Presentación de la traducción francesa de las "Memorias" del Presidente Schreber' en Intervenciones y Textos 2, Manantial, Buenos Aires,1988
- J.-A.Miller , "Conversation sur les embrouilles du corps", Ornicar? 50, 2003
- J.-A.Miller, Los inclasificables de la clínica psicoanalítica, ICBA-Paidós, Bs. As.
- J.-A.Miller, Las psicosis ordinarias, ICBA-Paidós, Bs. As.
- E.Laurent, La psicosis cotidiana, Mental 16.
- S. Cottet, 'L'hypothése continuiste dans les psychoses', L'Essai , Departamento de Psicoanálisis, Universidad de Paris-VIII.
Elvira Guilañá
Jueves de 21 a 23h.
- D. La mirada como objeto a
En el Seminario XI, "Los cuatro conceptos fundamental del Psicoanálisis" (1964), Lacan, propone dos operaciones lógicas, entre el Sujeto y el Otro, a partir de la teoría de los conjuntos: la alienación y la separación.
Si la alienación es una operación simbólica; la separación, conlleva necesariamente, la respuesta del goce. De esta forma, la separación, retraduce la pulsión , definida como hueco, donde se aloja el objeto a, en la intersección de los dos conjuntos.
La esquizia del sujeto, equivalente a la esquizia entre la visión y la mirada, permite agregar la pulsión escópica a la lista de las pulsiones freudianas y muestra que no es homóloga a las demás. Porque es la que elude, de manera más completa, el término de castración.
El Seminario se dictará, a partir de un programa de trabajo, con la colaboración, de los participantes inscritos.
Bibliografía:
- Lacan, J.: Los cuatro conceptos fundamentales del psicoanálisis (1964), Paidós, Argentina, 1989.
- Miller, J.A.: "Los seis paradigmas del goce", en Revista Freudiana, nº 29, Barcelona, 2000.
Lucía D'Angelo
Jueves de 21 a 23h.
Seminarios Clínicos. Primer cuatrimestre.
- a. Tipos de síntoma y síntoma singular
Lacan afirma que a partir de que hay síntomas tipo, hay una clínica. Y además agrega que esa clínica es anterior a la aparición del discurso analítico. Efectivamente, la clínica nace a partir de los intentos por identificar tipos de síntomas que permitan suponer una etiología única. Por ejemplo, "los tipos clínicos" de Charcot. Tanto Freud como Lacan no abandonaron esta vía para establecer la clínica psicoanalítica, ya sea distinguiendo las tres estructuras (neurosis, psicosis y perversión) como los tipos de síntomas que allí pueden encontrarse. Pero también afirmaron que sólo se avanza "de lo particular a lo particular", es decir, que prestaron atención a lo que no entra en el "tipo", tanto porque hace excepción o porque es lo más singular de cada sujeto. Lacan lo expresaba diciendo que los sujetos de un tipo no comparten el mismo sentido, que no hay sentido común entre ellos.
A partir de las observaciones de los participantes en diferentes prácticas, apostaremos por poner en tensión el "tipo" y lo "singular" con el fin de dejarnos enseñar.
Bibliografía:
- Freud S. "Lecciones introductorias al psicoanálisis". Obras completas.
- Freud S. "Inhibición, síntoma y angustia". Obras completas.
- Lacan J., "Función y campo de la palabra y el lenguaje en psicoanálisis". Escritos 1
- Lacan J., "Conferencia en Ginebra sobre el síntoma" en Intervenciones y textos 2.
- Lacan J. "Introducción a la edición alemana de un primer volumen de los Escritos" en Uno por Uno nº 42
Estela Paskvan
Jueves de 19 a 21h o de 21 a 23h.
- b. Del trastorno al síntoma
Lacan toma la envoltura formal del síntoma pero no descuida la cuestión del goce que se halla en juego en su formación. Si para Freud el síntoma da cuenta de un conflicto para Lacan se trata de la satisfacción que hay en juego. Efectivamente su última enseñanza da cuenta de una clínica de los nudos sin conflicto en el nivel del goce. Se trata de una clínica de los arreglos necesarios, empalmes o suturas, que apunta a lograr un funcionamiento diferente del goce que reduzca el sufrimiento y haga posible una satisfacción. Por eso el psicoanálisis hace la oferta de un instrumento para que alguien pueda hacerlo servir para construir algo de su realidad sintomática. Este seminario trabajará la formalización del síntoma en las diferentes prácticas lo que implica ya un cierto tratamiento del "trastorno", es decir, del goce.
Bibliografía:
- Miller, J.A. "Reflexiones sobre la envoltura formal del síntoma". En: La envoltura formal del síntoma. Manantial. Buenos Aires.1989
- Miller, J.A. "Seminario sobre las vías de la formación de los síntomas" Freudiana 19
Hebe Tizio
Jueves de 19 a 21h o de 21 a 23h.
Seminarios Clínicos. Segundo cuatrimestre.
- c. Los nuevos síntomas
Los "nuevos síntomas" suponen un cuestionamiento de los límites de la práctica psicoanalítica, que es una clínica bajo transferencia. Ellos nos muestran de un modo ejemplar la falta de interés del sujeto por el Otro, tan característica de nuestra época actual. Nos ilustran sobre el poco valor que para el discurso hipermoderno tiene el saber subjetivado, el saber articulado a la causa; nos enseñan, también, acerca del poco peso que tiene la referencia al ideal frente a la llamada del goce.
Mientras que las terapéuticas médicas y psicológicas hacen frente a los "nuevos síntomas" creando nuevas categorías , o sea, tratando de homogeneizar la clínica, el psicoanálisis se dispone a seguir abriendo la vía de lo heterogéneo. En esta perspectiva la clínica que se desprende de la última enseñanza de Lacan resulta indispensable para renovar en la actualidad el sentido del síntoma.
La problemática planteada se abordará en este Seminario Clínico a partir del material y de las presentaciones prácticas de los participantes.
Xavier Esqué
Jueves de 19 a 21h o de 21 a 23h.
- d. Del síntoma a la entrada al síntoma analítico
La función de las entrevistas preliminares consiste en localizar aquello que ha turbado el equilibrio y el bienestar del sujeto. Pero, es importante no confundir los signos de la división subjetiva con el síntoma, porque el verdadero síntoma fija el goce y satisface al sujeto. El síntoma que se dirige al analista no es el síntoma del sujeto, es un síntoma transformado, es un síntoma que pierde goce, pérdida que se puede manifestar en la angustia, en la queja y en el sufrimiento.
Vicente Palomera
Jueves de 19 a 21h o de 21 a 23h.
Seminarios de Investigación. Primer cuatrimestre.
- 1. La clínica psicoanalítica hoy. Transferencia e interpretación
Actualizar la clínica psicoanalítica, implica tener en cuenta, el progreso de la doctrina lacaniana que la sustenta.
Es preciso actualizar un recorrido epistémico, que nos lleve desde la clínica estructural a la clínica borromea, para abordar el tratamiento de los síntomas, con nuevos paradigmas clínicos.
La clínica psicoanalítica, es una clínica orientada, por la estrategia de la transferencia y la táctica de la interpretación.
Sin embargo, ni la maniobra de la transferencia, ni la práctica de la interpretación, pueden ser utilizados de la misma forma, en las neurosis que en las psicosis.
En este Seminario, nos proponemos investigar y actualizar la clínica psicoanalítica, a la luz de la transferencia y de la interpretación, a partir de los casos clínicos, tanto de neurosis como de psicosis, que se aporten desde el Seminario o por los participantes.
Lucia D'Angelo
Jueves de 19 a 21h.
- 2. Clínica del Sinthoma - clínica de los síntomas
Nos proponemos estudiar con detalle esta diferencia que se sitúa con distintas articulaciones a lo largo de la enseñanza de Lacan. A partir de la clínica estructural los "tipos de síntomas" son las formas que toma la dialéctica del sujeto con el Otro. Más allá de los tipos de síntoma, la particularidad de cada sujeto no se aborda en el sentido supuesto de los síntomas sino a partir de recuperar la función significante como signo de goce.
En la clínica propuesta por la última enseñanza de Lacan se tratará de situar el síntoma como aparataje de anudamiento quedando problematizada tanto la función del Otro como la del inconsciente.
Para ello nos proponemos, a partir de algunos textos fundamentales, extraer las consecuencias en la clínica.
Montserrat Puig
Jueves de 19 a 21h.
Seminarios de Investigación. Segundo cuatrimestre.
- 3. El amor en las psicosis
La metáfora del amor toma en las psicosis unos desarrollos que muestran tanto la lógica de la invención sintomática delirante como la estructura misma del amor. Exploraremos las formas del amor en las psicosis, haciendo uso de términos como erotomanía, rapto, arrobamiento, estrago y otros, hacia la noción verdadera del goce Otro.
Bibliografía inicial:
- Jacques Lacan, De la psicosis paranoica en sus relaciones con la personalidad
- Jacques Lacan, Seminarios: XX, Aun y XXIII, El síntoma
- Jacques Lacan, "De una cuestión preliminar a todo tratamiento posible de la psicosis", en Escritos
- Jacques Lacan, "Homenaje hecho a Marguerite Duras, del arrobo de Lol V. Stein"
- G. Gatian de Clérambault, Oeuvres psychiatriques
- Jacques-Alain Miller, Los usos del lapso (curso 1999-2000)
Antoni Vicens
Jueves de 19 a 21h.
- 4. Demanda y deseo en el principio del análisis
¿Qué formas de demandas se dirigen hoy al psicoanálisis?¿Qué hace falta para que de esas demandas surja una demanda de análisis y cuál es la posición del analista ante esas demandas para llevarlas al registro del deseo? ¿Qué deseo se pone en juego en el principio del análisis para que se produzca el pasaje de las "demandas transitivas" hacia esa otra demanda que Jacques Lacan designó como una "demanda radical", sin objeto transitivo?
La lógica de la alienación y de la separación permiten leer de nuevo los términos de la demanda y del deseo para distinguirlos en los distintos momentos de la experiencia analítica.
Dedicaremos este Seminario al estudio de estos momentos en la enseñanza de Lacan y en el transcurso de un análisis.
Bibliografía:
- Sigmund Freud (1912) "Consejos al médico en el tratamiento psicoanalítico" (Obras Completas, Biblioteca Nueva, tomo V).
- Sigmund Freud (1913) "El inicio del tratamiento" (Obras Completas, Biblioteca Nueva, tomo V).
- Jacques Lacan (1958) "La dirección de la cura y los principios de su poder" (Escritos, siglo XXI, 1984)
- Jacques Lacan (1964) "Posición del inconsciente" (Escritos, siglo XXI, 1984)
- Jacques-Alain Miller, Introducción al método psicoanalítico (Paidos, Buenos Aires 1995)
Miquel Bassols
Jueves de 19 a 21h.
Pràcticas
La referencia a la práctica clínica no se limita a la exposición y comentario de secuencias de casos. La Sección Clínica de Barcelona dispone de la posibilidad de realizar prácticas en institucuines.
Los participantes de la Tétrada tienen la posibilidad de realizar prácticas clínicas en diferentes instituciones. Dichas prácticas se ajustan a la disponibildad y características asistenciales de cada uno de los centros en que se lleven a cabo. Normalmente su duración será la de un curso lectivo, y el participante deberá presentar una memoria al finalizar el mismo.
Para su realización, la SCB ha establecido acuerdos con los siguientes centros:
- CAS de Nou Barris
- Centro de día Drogodepenedncias, L'Hospitalet
- CSM Maresme Sud, El Masnou
- CTM
- CSMA Nou Barris
- Fundación Nou Barris (CSMJ, SAR)
- Centre de desenvolupament infantil i atenció precoç (CDIAP), Sant Boi de Llobregat
Una comisión se encarga de las relaciones institucionales, de las entrevistas para admisión en prácticas y de la coordinación y tutela de las actvidades.