Aprender puede parecer un proceso natural y sin embargo no lo es. Somos más conscientes de ello cuando aparecen las dificultades de aprendizaje. La posibilidad de aprender apunta directamente a la posición subjetiva. Un sujeto aprende cuando puede elaborar un saber. Ello implica entonces una posición activa, un deseo, un proyecto, una perspectiva. En la educación vemos , entonces, que hay una anticipación. Se anticipan los logros que el sujeto va a obtener. Pero eso no es tan lineal, hay algo de discontinuo, a veces, cuando nos confrontamos con que se aprende de modo sintomático. Eso implica momentos de avance, momentos de interrupción, momentos de rodeo.
Durante este curso trabajaremos alrededor de la pregunta: ¿cómo se aprende? ¿Cuáles son los motores del aprendizaje? ¿Se trata del ideal, se trata del goce? ¿Qué quiere decir que se aprende de modo sintomático? Los invitamos a trabajar e investigar alrededor de estas preguntas...
Coordinadores: Susana Brignoni, Segundo Moyano y Alberto Valentinuzzi.
27 octubre, 24 noviembre, 15 diciembre, 19 enero, 23 febrero, 16 marzo, 20 abril, 18 mayo
Horario: Viernes, a las 19.30 h.
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